上級者が合わせる

コミュニケーションの基本は上級者が合わせることです。

スキーのゲレンデで衝突を回避するのは上級者。キャッチボールでは上手なヒトの方が、相手が取りやすいボールを投げる。

言語でのコミュニケーションでも、上級者の方ほうが相手に合わせる責任があります。

上級者でない方ほうにも努力義務はありますが、読んだり聴いたりして理解できなかったときには、上級者の書き方や話し方がうまく調節できていないわけですから、上級者に説明を求めることで、コミュニケーションを継続させましょう。

というふうに考えて、わたしは英語のネイティブスピーカーとの双方向のコミュニケーションの場面では、自分が理解できなかった場合は、どういう意味なのかもう一度説明してもらったりします。

ところが、入学試験では、一部の面接試験を除いて、上級者(=出題者)が一方的に書いたり話したりする状況になります。こちらの都合はお構いなしです。

入試の目的は合格者の選抜にあるため、上級者がこちらに合わせるという構図になりません。まるでテニスの試合です。ラリーは続かないほうがいい。相手が打ち返せないボールを意図的に繰り出す。

対策としては、試合で勝てるように、得意な分野をさらに伸ばし、苦手な分野を粘り強く補強することになります。

わたしの考えでは、入学試験でも、理想的には、理解できなかった部分を質問する力まで含めて、コミュニケーション能力を評価するべきだと思います。実際の生活を考えても、相手と共通理解が成り立ったとき、力が出て、目的が達成できるからです。

コミュニケーションの基本は上級者が合わせることですが、入試ではそうなっていないので、受験生は練習で汗をかいて対応力を身につけましょう。