まだまだだ
先日(2021年1月24日)、英文雑誌TIME(2021年1月18-25日号)を読み終わったのですが、難航した記事がありました。 スペイン南部のエル・プエルト・デ・サンタ・マリーア(El Puerto de Santa María)という港町にあるアポニエンテ(Aponiente)という3ツ星レストランのシェフ Angel Leon さんについての記事です。 記事へのリンク：A Chef̵ […]
Category: 塾長日誌
続けるとできるようになる
うめじ英語塾の梅地哲郎です。 今回のタイトルは「続けるとできるようになる」ですが、英語のことではなくて、プランク(plank)です。 プランクというのは体幹たいかんを鍛える運動で、2018年にTIMEの記事を読んで始めました。負荷を増すためのバランスボードも購入して、それ以来ずっと続けています。もう3年間になります。 関連記事：Core Exercises For Runners: Planks […]
できることをやる
できることをやる 今、自分に掛けたい言葉です。 大したことではないのですが、週末の目標として、英文雑誌TIME(2021年1月18-25日号)を読み終わり、昨日(2021年1月22日)までにドドンと溜まったポッドキャストを全て聴き、さらに、下松市立図書館で借りた本も読みたい。 一体、わたしは何をめざしているのでしょうか(笑)。 本を読みながらポッドキャストを聴くことは、わたしにはできないので、一つ […]
It’ll be sunny tomorrow.
昨日(2021年1月20日)のブログで「コンテクストが全てだ(Context is everything)」と書きました。「コンテクスト(context)」とは「文脈、前後関係」という意味です。つまり、言葉の意味を理解するときに、それがどういう状況で使われたかという文脈や前後関係を把握していることが理解の鍵になるということです。 例えば、「明日は晴れだよ」という何気ない一文も前後関係によって、解釈 […]
Context is everything.
昨日(2021年1月19日)のブログで、先日(1月16日)実施された大学入学共通テストの英語のリーディング問題を解くのに苦労して、その原因の一つは場面設定が10通りあるからだ、と書きました。それで思い出すのが、 Context is everything. という言葉です。 わたしが昨年(2020年)10月に聴いたポッドキャストで、Mary Louise Kelly さんがおっしゃった言葉です。 […]
Who am I?
先日(2021年1月16日)実施された大学入学共通テストの英語のリーディングの問題を解いてみました。 まずは問題を作成された先生方に最大限の敬意を表したいと思います。特に今回は第1回の試験であらゆる観点から検討された上での問題作成で、その上、新型コロナウイルスの感染拡大のため想定外の予定変更等もあったのではないかと推察します。 さて、実際に問題を解いてみると、英文は読みやすいのですが、解答するのは […]
教室の写真です
先日(2021年1月15日)夕方、うめじ英語塾の教室の写真を撮ってみました。 上の写真は6枚の写真を手作業で合成したものですが、ご覧のとおり3つの机を並べています。 本当は向こうの壁は真っすぐで、3つの机も横一直線に並んでいるのですが、魚眼レンズのように曲がって見えています(笑)。写っていない背面にもう1つ机があります。 新型コロナウイルス・インフルエンザへの感染予防対策として、生徒様にはできるだ […]
Reading makes your life sparkle.
わたしは、コミュニティ・スクール活動推進員として木曜日の午前中に山口県立華陵高校に通勤して、オーストラリアの姉妹校とのビデオ会議の日程調整をしたり、それに付随する校内での調整をしています。 そんなわけで、先日(2021年1月14日)も華陵高校に行ったら、わたしのブログを読んでくださっているという複数の先生に声をかけていただきました。 先生方と話題になったのは、わたしが読んだ本です。具体的には、『志 […]
134
「134」というのは、うめじ英語塾に入塾してから最も多く問題を解いている生徒様が完了した現時点(2021年1月15日)での問題数です。 うめじ英語塾では『全国大学入試問題正解 2 英語(国公立大編)』(旺文社)をメインの教材にして授業を進めています。 問題ごとに解答用紙と単語リストを作成し、生徒様に渡して解いてもらっています。授業では、生徒様が解き終わったら解答をチェックして、アドバイスをします。 […]
すごい瞬間がある
うめじ英語塾では生徒様の進度に応じて個別に授業を行っています。 教材は旺文社さんの『全国大学入試問題正解 2 英語(国公立大編)』で、生徒様には各自のペースで問題を解いてもらっています。そのため、生徒様が解いている問題はバラバラで、わたしが個別に答案をチェックしてヒントを出したり、改善点を指摘したりします。 同時に複数の生徒様を相手にするので、まるで将棋の多面指ためんざしのようです。わたしは平静へ […]